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影響兒童智力的九個(gè)變量

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  第一個(gè)“變量”是母親精神健康狀況。如被兩次以上診斷為情感障礙的,則為“高危因素”,其孩子易發(fā)生智力障礙。因此保護(hù)母親情感穩(wěn)定和平衡極為重要。

  第二個(gè)“變量”是母親有否抑郁。智商高的兒童,他們母親75%無憂郁,而智商低兒童的母親有憂郁者占25%以上。郁郁寡歡、悶悶不樂,心理壓抑是“高危因素”,對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。

  第三個(gè)“變量”是雙親教育兒童的觀點(diǎn)。智商高的兒童,雙親75%是非專制型的,而智商低兒童的母親,至少25%是采取專制型教育的。專制、強(qiáng)迫性教育是“高危因素”。

  第四個(gè)“變量”是母子間的相互影響。智商高的兒童,75%的母親有較多的自發(fā)愛撫表示,而缺乏自發(fā)愛撫行為則為“高危因素”。

  第五個(gè)“變量”是母親受教育程度。母親受過中等以上的教育,其孩子發(fā)生智力障礙的少。

  第六個(gè)“變量”是父母職業(yè)情況。技術(shù)熟練、工作順利、人際關(guān)系好的父母,子女的智商較高。

  第七個(gè)“變量”是家庭穩(wěn)定狀況。家庭幸福、和睦、健全,兒童受到良好影響,將促進(jìn)智力發(fā)育。

  第八個(gè)“變量”是生活中有否發(fā)生過意外。智商高的兒童,有75%以上在生活中沒有意外。

  第九個(gè)“變量”是家庭大小,子女多少。國(guó)外調(diào)查證實(shí):胎次多的,智力則遞降;兩胎間隔長(zhǎng)的孩子其智力高于兩胎間隔短的孩子。

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